知識產權夏令營在各地如火如荼開展——
知識產權發展歷程介紹展板前，兩名小學生在竊竊私語?！伴L大后，我也要建個大樓，和‘鳥巢’一模一樣?！薄安豢梢?，你這是侵權行為，‘鳥巢’雖是建筑，但也有知識產權的。不信，你再去看看剛才的介紹內容?！边@是近日在江蘇鎮江舉行的江蘇省首屆“知識產權·少年行”夏令營現場一隅，來自南京市、鎮江市多所學校的近百名學生參加了活動。
事實上，除了江蘇省，類似的活動也同樣在福建省廈門市，天津市如火如荼舉辦，青少年對知識的渴望如驕陽般，為這個火熱的夏天增添了濃墨重彩的一筆。
江蘇 互動體驗 生動有趣
舉辦知識產權夏令營有重要意義。江蘇省知識產權局宣傳教育處副處長陳萬新表示，舉辦夏令營是促進江蘇中小學知識產權普及教育的一次有益嘗試，不僅有助于培育和提高青少年的創新意識、興趣和能力，還能培養“尊重知識、崇尚創新、誠信守法”的知識產權文化理念。此次夏令營不僅向處于學生階段的小營員們普及知識產權知識，培養創新精神、實踐能力，還鼓勵他們成為知識產權保護的“宣傳員”，影響一個家庭，帶動全社會知識產權意識提升。
小營員們在夏令營中有哪些收獲呢？在江蘇省知識產權創新創業服務平臺，小營員們不僅了解了知識產權發展脈絡，還聽到了生動的知識產權相關案例。通過一個個知識產權小案例、小故事，小營員們對知識產權有了更深入的了解，并充分意識到在今后的學習和生活中要尊重他人的知識產權，保護自己的知識產權。
知識產權離不開創新、創造、創意三大關鍵詞，對于小營員們知識產權的相關教育，不僅要灌輸理論知識，還需激發他們的創新意識。在夏令營志愿者的帶領下，小營員們走進了中國醋文化博物館，了解地理標志產品鎮江香醋的制作過程、相關商標情況。當看到擁有每小時2.4萬瓶灌裝能力的智能灌裝生產線全力開動，機械臂在電腦指令的控制下“上下翻飛”，精準地將貨物放置在指定位置時，小營員們忍不住驚嘆科技創新帶來的神奇力量。
當然，最令小營員們歡呼雀躍的活動莫過于互動環節，他們有的排隊體驗VR、機器人等創新項目，感受科技帶來的新體驗；有的踴躍參與知識產權知識趣味問答，并拿起畫筆畫出自己設計的產品和對未來生活的暢想；還有的聚集在一起，笑談自己與知識產權的不解之緣，暢談未來要如何保護好自己的版權……
“以前，我們一直以為知識產權離我們很遙遠，現在我們發現它就在我們身邊?！痹趩柤跋牧顮I給大家帶來哪些感受時，幾乎所有的小營員都發出這樣的感嘆。南京市鳳凰花園城小學學生徐鈺涵興奮地說，知識產權很有趣，參加夏令營后她學到了很多之前沒有學過的知識，以后想從事知識產權相關工作。江蘇科技大學附屬小學學生包依諾則認識到，知識產權是國家強大的重要力量，只有更好地保護知識產權，國家才能更好地發展。
天津 創新課堂 別開生面
在天津，由和平區青少年宮組織，天津市知識產權保護中心（下稱天津保護中心）主辦的“傳承紅色基因 奮進新征程”走進知識產權主題教育夏令營活動在天津保護中心進行，來自多所學校的學生和家長30余人參加了此次活動。
活動伊始，工作人員帶領學生和家長參觀了天津保護中心，學生和家長可以近距離接觸辦事大廳、巡回審理庭、調解室等。隨后，天津保護中心專家在巡回審理庭內為學生們開啟了一場別開生面的知識產權模擬庭審活動，由中心快速維權部工作人員擔任審判長、書記員，學生們模擬扮演原告、被告角色，隨著法槌重重落下，一場關于“抄作業是否侵犯著作權”的模擬庭審正式開始。模擬法庭莊嚴肅穆，秩序井然，學生們有理有據地進行辯論。最后，審判長向大家科普了著作權的相關知識，并對“抄作業”這一問題進行了正確的價值觀導引。學生和家長們不僅感受到了審理庭的威嚴和莊重，對著作權也有了更加深入的認識。
模擬法庭活動后，天津保護中心工作人員還為同學們帶來了一堂生動的知識產權活動課，為同學們介紹了知識產權的相關知識，通過生動形象的案例對專利權、商標權、著作權等知識進行了深入淺出的講解，讓同學們了解知識產權就在身邊，引導學習知識產權知識，樹立創新理念。
廈門 動手實踐 收獲滿滿
火熱的天氣也抵擋不住廈門同學們的熱情。近日，以“創新廈外，知產未來”為主題的第六屆廈門市中小學知識產權夏令營在廈門外國語學校拉開帷幕。
“青少年是祖國的未來，知識產權意識廣泛深入到青少年的心中，把創新創造與知識產權制度結合起來，將為我國成為創新型國家奠定基石?！睆B門外國語學校辦公室主任錢永昌勉勵營員們在夏令營活動中主動接受新知識，享受創新樂趣。
“計算好距離，測好風向，調整好角度……3！2！1！發射！”在創客活動課上，通過老師的指導，小營員們不僅了解了水火箭蘊含的科學知識，還學會了運用簡單的可樂瓶、膠帶等制作成各樣的火箭，并在操場上用自己親手制作的水火箭進行了發射比賽。這種“浸入式”學習深得小營員們的喜愛，雖然酷暑難當，但每個人臉上都洋溢著學習知識的快樂。
“水火箭的發射講訴著一個個道理，它就像乘載著夢想的火箭，激勵著我們向碧藍的天空飛去，追尋成功的真理?！眳⒓哟舜蜗牧顮I的黃靖雯同學表示收獲滿滿。
“在這次夏令營中，我明白了許多關于知識產權的知識，也懂得了如何保護知識產權，我仿佛一個快樂的小天使，暢游在知識的海洋中?！睆B門市濱北小學四年級學生陳重聞在日記中寫下了自己的心得。
“紙上得來終覺淺?！蹦壳?，我國已有很多學校重視培養孩子們的知識產權意識，在落實科學學科課程的基礎上，單獨策劃并舉行富有特色和創意的科學文化節活動，并在校內開設多個精品科學社團。夏令營這種立體式的學習，不僅加深了學生們對知識產權知識的了解，也幫助學生們從小培養保護和運用知識產權的意識，為我國知識產權強國建設提供了源源不斷的“生力軍”。（柳鵬 張韓虹）
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